PCTO (ex Alternanza Scuola Lavoro)

Ai sensi dell’articolo 1, comma 784 della Legge 30 dicembre 2018, n. 145, i percorsi in alternanza scuola lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, sono ridenominati «percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento» (PCTO) e, a decorrere dall’anno scolastico 2018/2019, con effetti dall’esercizio finanziario 2019, sono attuati per una durata complessiva:
a) non inferiore a 210 ore nel triennio terminale del percorso di studi degli istituti professionali;
b) non inferiore a 150 ore nel secondo biennio e nell’ultimo anno del percorso di studi degli istituti tecnici;
c) non inferiore a 90 ore nel secondo biennio e nel quinto anno dei licei.

dalle Linee guida PCTO (ai sensi dell’articolo 1, comma 785, legge 30 dicembre 2018, n. 145)

I PCTO, che le istituzioni scolastiche promuovono per sviluppare le competenze trasversali, contribuiscono ad esaltare la valenza formativa dell’orientamento in itinere, laddove pongono gli studenti nella condizione di maturare un atteggiamento di graduale e sempre maggiore consapevolezza delle proprie vocazioni, in funzione del contesto di riferimento e della realizzazione del proprio progetto personale e sociale, in una logica centrata sull’auto-orientamento.
Attraverso il protagonismo attivo dei soggetti in apprendimento, si sviluppa la capacità di operare scelte consapevoli, si sviluppa un’attitudine, un “abito mentale”, una padronanza sociale ed emotiva. Costruire ed esprimere competenze auto-orientative, quindi, facendosi arbitro del proprio destino, è tanto più importante di fronte alla velocità delle trasformazioni tecnologiche considerato il progressivo acuirsi dello sfasamento tra la capacità formativa e la rapidità evolutiva delle professionalità, con un sostanziale disallineamento di competenze.
Con riferimento ai PCTO, a seconda degli indirizzi di studio, dei bisogni formativi dell’utenza e delle caratteristiche del contesto socio-economico di riferimento, le scelte progettuali delle istituzioni scolastiche autonome potranno essere diverse. Se una istituzione scolastica, analizzati il proprio contesto e i bisogni formativi dei propri studenti ritiene che le sfide dei cambiamenti della società e del mondo del lavoro possano essere intercettate nella tappa formativa successiva, investirà nel rafforzamento della dimensione formativa dell’orientamento, attraverso, ad esempio, percorsi centrati sull’apprendimento situato nel sistema museale e culturale, il potenziamento dell’interculturalità e dell’internazionalizzazione, degli strumenti scientifici o di situazioni immersive in lingua straniera, anche all’estero. In altri contesti diventa più significativa l’esplorazione del raccordo tra competenze trasversali e competenze tecnico-professionali, potendo offrire agli studenti la possibilità di sperimentare attività di inserimento in contesti extrascolastici e professionali. Non si tratta di un addestramento a profili professionali rigidi e duraturi, ma di un approccio riflessivo al mondo del lavoro e alle professionalità entro una prospettiva a lungo termine. Occorre, inoltre, che la scuola si faccia promotrice di un raccordo integrato, attraverso il coinvolgimento attivo di molteplici soggetti, a vario titolo interessati e impegnati nella promozione della funzione orientativa della formazione, al fine di costruire una“comunità orientativa educante”. In assenza di questo coordinamento integrato, è problematico affrontare con successo gli ulteriori processi di transizione e di apprendimento nell’arco della vita.

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ANNO SCOLASTICO 2019/2020

Circolari di riferimento

Circolare n. 46 – Incontro di alternanza – “Change the World”

Modulistica

Diario di bordoDiario delle mansioniPlanningScheda Tutor aziendaleScheda Tutor scolasticoPatto FormativoScheda valutazione studente

Diario di Bordo

Diario delle mansioni

Planning

Scheda Tutor aziendale

Scheda Tutor scolastico

Patto Formativo

Scheda valutazione studente

Normativa, siti e materiali di riferimento

Linee guida PCTO (ai sensi dell’articolo 1, comma 785, legge 30 dicembre 2018, n. 145) con allegati
LEGGE 107 del 13 luglio 2015
MIUR – Alternanza Scuola Lavoro
MIUR – Area Alternanza Scuola Lavoro
MIUR – Guida operativa Alternanza Scuola Lavoro [Versione 6.0]
MIUR – Guida interattiva Alternanza Scuola Lavoro
INDIRE –  Scuola lavoro
INDIRE – Strumenti ed esempi di materiali per la realizzazione di percorsi di Alternanza Scuola Lavoro
USR Piemonte – Alternanza Scuola Lavoro – Un manuale per capire progettare e realizzare l’alternanza. Commenti

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

Funzione Strumentale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Incarico	Responsabile	Competenza	Ruolo
Area 3	Calogera Caruso	Alunni della sede di C.da Cannamelata	Docente di Matematica e Fisica
Area 3	Benedetto Scavone	Alunni della sede di C.da Muti	Docente di Matematica e Fisica

Circolari di riferimento

Circolare n. 186 – Progetto di Alternanza Scuola Lavoro e di Educazione alla Cittadinanza
Circolare n. 175 – Alternanza Scuola-Lavoro – Skype Conference
Circolare n. 86 – Incontro di alternanza – “Change the world”
Circolare n. 81 – Incontro di alternanza – “Change the world”
Circolare n. 62 – Corso di formazione “L’alternanza Scuola-Lavoro e l’insegnamento attraverso le UdA”
Circolare n. 30 – Orientamento in uscita- ASL “Attività di orientamento sulle politiche attive del lavoro”

Pianificazione Alternanza per le convenzioni esterne

Piano di lavoro ASL 18 19_2x

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Funzione Strumentale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Incarico	Responsabile	Competenza	Ruolo
Area 3	Calogera Caruso	Alunni della sede di C.da Cannamelata	Docente di Matematica e Fisica
Area 3	Benedetto Scavone	Alunni della sede di C.da Muti	Docente di Matematica e Fisica

Circolari di riferimento

Circolare n. 118 – Incontro di formazione per le classi impegnate in alternanza
Circolare n. 116 – Corso di formazione specifica per la sicurezza degli studenti impegnati nei percorsi di Alternanza Scuola – Lavoro
Circolare n. 91 – Modulo “Promozione all’imprenditorialità e gestione del colloquio di lavoro”
Circolare n. 87 – Attività di alternanza scuola lavoro e pausa didattica
Circolare n. 77 – Inizio attività di alternanza scuola/lavoro
Circolare n. 71 – Progetto “Change the world”

Pianificazione Alternanza per le convenzioni esterne

3-pianificazione-alternanza-2016-17

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

Funzione Strumentale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Incarico	Responsabile	Ruolo
Area 3	Silvia Scrofani	Docente di Matematica e Fisica

 

Tutor Scolastici
Nominativo	Ruolo
Rosaria Amata	Docente di Italiano e Latino
Maria Currò	Docente di Italiano e Latino
Maria Damiano	Docente di Italiano e Latino
Patrizia Drago	Docente di Diritto ed Economia
Orazio Faraci	Docente di Italiano e Latino
Sergio Foscarini	Docente di Latino e Greco
Maria Antonietta Giuffrè	Docente di Storia e Filosofia
Giuseppina Leone	Docente di Italiano e Latino
Antonino Lo Castro	Docente di Storia dell’Arte
Teresa Nicolosi	Docente di Scienze
Antonio Pettignano	Docente di Lingua e Letteratura Inglese
Valeria Portale	Docente di Matematica e Fisica
Franco Sirna	Docente di Scienze Motorie
Giuseppe Rundo Sotera	Docente di Matematica e Fisica
Diego Scaffidi Abbate	Docente di Religione Cattolica
Silvia Scrofani	Docente di Matematica e Fisica

Aziende simulate realizzate in ASL

Photogallery

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Visita alla Casa Circondariale di Gazzi – Messina

Palazzo di Giustizia di Patti

Redazione RAI 3 Sicilia – Palermo

Redazione RAI 3 Sicilia Palermo

Pubblicazioni

S.AGATA MILITELLO l'Immagine è tutto

Circolari di riferimento

Circolare n. 269 – Comunicazione ai Tutor Scolastici e agli Alunni delle classi terze e quarte coinvolti nell’Alternanza Scuola lavoro.
Circolare n. 214 – Corso di formazione specifica sulla sicurezza per alternanza scuola/lavoro d.lvo 81/2008 art. 37 comma 1 lettera b e comma 3, secondo quanto indicato nell’accordo CSR 21/12/11
Circolare n. 213 – Visita alla casa circondariale di Gazzi – Attività di Alternanza Scuola Lavoro
Circolare n. 139 – Rinvio corso di formazione sicurezza alternanza scuola lavoro
Circolare n. 213 – Visita alla casa circondariale di Gazzi – Attività di alternanza scuola lavoro
Circolare n. 136 – Alternanza Scuola/lavoro Stage in azienda
Circolare n. 130 – Alternanza scuola-lavoro Stage in azienda
Circolare n. 128 – Corso formazione sulla sicurezza per alternanza scuola/lavoro d.lvo 81/2008 art. 37 comma 1 lettera a (formazione generale)
Circolare n. 88 – Convocazione Tutor per l’Alternanza Scuola Lavoro
Circolare n. 64 – Alternanza Scuola Lavoro – Avvio delle attività e calendario

Calendario Attività Classi III

I Modulo - Promozione all'imprenditorialità e gestione del colloquio di lavoro II Modulo - Sicurezza sui luoghi di lavoroIII Modulo - Diritto del lavoroIV Modulo - Preparazione Curriculum Vitae

Promozione all’imprenditorialità e gestione del colloquio di lavoro

II Modulo – Sicurezza sui luoghi di lavoro

III Modulo – Diritto del lavoro

IV Modulo – Preparazione Curriculum Vitae

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

Funzione Strumentale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Incarico	Responsabile	Ruolo
Area 3/B	Sergio Galli	Docente di Matematica e Fisica

 

Tutor Scolastici
Nominativo	Ruolo
Rosaria Amata	Docente di Italiano e Latino
Orazio Faraci	Docente di Italiano e Latino
Sergio Galli	Docente di Matematica e Fisica
Giuseppina Leone	Docente di Italiano e Latino
Antonino Lo Castro	Docente di Storia dell’Arte
Valeria Portale	Docente di Matematica e Fisica
Giuseppe Ridolfo	Docente di Storia e Filosofia
Giuseppe Rundo Sotera	Docente di Matematica e Fisica
Diego Scaffidi	Docente di Religione Cattolica
Silvia Scrofani	Docente di Matematica e Fisica

 

Quadro riassuntivo dei progetti
Denominazione	Docenti	Classi
Studenti in azienda	7	III, IV, V Liceo Scientifico
Students at Work	8	III, IV, V Classico-Linguistico

Circolari di riferimento

Circolare n. 183 – Convocazione Tutor e Coordinatori classi terze per avvio attività di alternanza Scuola-Lavoro
Circolare n. 178 – Integrazione calendario alternanza scuola-lavoro
Circolare n. 154 – Convocazione Consigli di Classe
Circolare n. 153 – Alternanza Scuola-Lavoro – avvio delle attività e calendario
Circolare n. 151 – Inizio attività alternanza scuola-lavoro
Circolare n. 128 – Work Experience in London